يتم استخدام منهج قائم على الكفاءة في كينيا لتقديم التعلم وتقييم نقاط القوة والضعف لدى المتعلمين. المنهج القائم على الكفاءة هو نظام التعليم الجديد في البلاد الذي تم تقديمه في ديسمبر 2017. بموجب هذا النظام ، يتم مراقبة تقدم كل متعلم على مدار فترة من 2-6-3-3 سنوات ، مقسمة بالتساوي إلى ثلاثة مستويات تعليمية رئيسية: .
- سنوات التعليم المبكر
- التعليم في المرحلة المتوسطة
- التعليم الثانوي والجامعي والجامعي.
في هذه المقالة ، سوف تتعلم المزيد عن المناهج الابتدائية الدنيا حيث يتلقى المتعلمون تعليمهم في سنواتهم الأولى. سوف تتعلم أيضًا المزيد حول عملية التسجيل والتقييم ، ومجالات التعلم ، وتسجيل المتعلمين في هذا المستوى.
قبل الالتحاق بالمرحلة الابتدائية ، من المتوقع أن يكمل الأطفال تعليمهم قبل الابتدائي الذي يبدأ في سن الرابعة. انقر هنا لقراءة المزيد عن المتطلبات والمواد التعليمية ومجالات التعلم للتعليم قبل الابتدائي.
الرسم: رسم توضيحي لمستويات التعليم في إطار المنهج القائمة على الكفاءة في كينيا. (المصدر: معهد كينيا لتطوير المناهج)
يلتحق المتعلمون بالمدرسة الابتدائية الدنيا بعد إكمال عامين من التعليم قبل الابتدائي (ما قبل الابتدائي 1 وما قبل الابتدائي 2). في المرحلة الابتدائية الدنيا ، ينقسم التعلم إلى الصفوف 1 و 2 و 3. وهذا استمرار لتعليم الطفل في السنوات الأولى.
الأعمار المتوقعة لمتعلمي المرحلة الابتدائية الدنيا
- الصف الأول - المتعلمين الذين تبلغ أعمارهم 6 سنوات
- الصف الثاني - المتعلمين الذين تبلغ أعمارهم 7 سنوات
- الصف الثالث - المتعلمين الذين تبلغ أعمارهم 8 سنوات
مجالات التعلم في الصفوف 1 و 2 و 3
- أنشطة محو الأمية أو أنشطة محو الأمية بطريقة برايل للمتعلمين ذوي الإعاقة البصرية
- أنشطة اللغة السواحيلية أو لغة الإشارة الكينية للمتعلمين الذين يعانون من ضعف السمع
- اللغة الإنجليزية
- الأنشطة الرياضية مثل العد
- الأنشطة البيئية
- أنشطة النظافة والتغذية
- التعليم الديني - التربية الدينية المسيحية أو التربية الدينية الإسلامية أو التعليم الديني الهندوسي.
الحركة والأنشطة الإبداعية مثل اللعب والموسيقى والفن ، و
في السنة الأخيرة من التعليم الابتدائي الأدنى ، يُتوقع من جميع طلاب الصف الثالث التسجيل والتسجيل في تقييم وطني. يقوم المعلمون بإجراء التقييمات في عملية منظمة بشكل جيد يوجهها مجلس الامتحانات الوطني الكيني.
يتم تحميل جميع درجات المتعلم المسجلين في التقييم إلى بوابة المجلس الوطني للامتحانات عبر الإنترنت. مجلس الامتحانات الوطني الكيني هو الهيئة الوطنية المسؤولة عن الإشراف على الامتحانات الوطنية في كينيا. يمكنك معرفة المزيد عن مجلس الامتحانات الوطني الكيني هنا.
رسم بياني يسرد مجالات التعلم للصف الأول والثاني والثالث في كينيا (المصدر: Julisha.Info)
التسجيل والتقييم في المرحلة الابتدائية الدنيا - الصف الثالث المتعلمين
تحديد وتسجيل متعلمي الصف الثالث للتقييم هو مسؤولية المدرسة ويجب إكماله على بوابة مجلس الامتحانات الوطني في كينيا من قبل المعلمين
تحتفظ بوابة المجلس الوطني للامتحانات في كينيا لتقييم الصف الثالث بالبيانات الحيوية لكل متعلم. هذا يشمل:
- الأسماء الرسمية للأطفال كاملة كما تظهر في شهادة ميلادهم
- جنس
- رقم شهادة الميلاد
- تاريخ الولادة
- المواطنة
- الإعاقة (إن وجدت)
بعد امتحانات تقييم السنوات المبكرة في كينيا التي أجراها مجلس الامتحانات الوطني في كينيا للصف الثالث ، يبدأ المتعلمون تعليمهم الابتدائي الأعلى في الصف الرابع. يمكن العثور على مزيد من المعلومات حول التعليم الابتدائي العالي (الصفوف 4 و 5 و 6) هنا.
تقرير وتسجيل المتعلمين في الصف الثالث
على عكس الماضي عندما كان يتم تصنيف المتعلمين باستخدام العلامات ، يستخدم نظام المناهج المعتمدة على الكفاءة نهجًا مختلفًا لمراقبة قدرات المتعلم. تكمل مهام تلاميذ المرحلة الابتدائية الدنيا بشكل فردي وفي مجموعات لإثبات قوتهم وقدراتهم. سيقوم المعلمون بعد ذلك بمراقبة وتوثيق أداء كل متعلم بناءً على القدرات القائمة على الأدلة. سيتم تصنيف المتعلمين على النحو التالي:
- تجاوز التوقعات - أعلى درجة تُمنح عندما يؤدي المتعلم أو يكمل جميع الأنشطة بشكل صحيح كما هو متوقع في كل مجال من مجالات التعلم.
- تلبية التوقعات - التلميذ يتبع التعليمات بشكل صحيح. يؤدون المهام بشكل صحيح ويكملون معظم الأنشطة في كل مجال من مجالات التعلم.
- الاقتراب من التوقعات - يحاول المتعلم اتباع التعليمات ولكنه لا يتوافق مع إكمال المهام أو الأنشطة في مجالات التعلم المختلفة..
- أقل من التوقعات - حيث لوحظ أن لدى المتعلم أخطاء كبيرة أو عدم القدرة على إكمال المهام حسب تعليمات المعلم.
رسوم التقييم الوطني للصف الثالث
تدفع حكومة كينيا جميع رسوم الامتحان لتقييم كينيا للسنوات المبكرة من المتعلمين الكينيين في الصف الثالث. يدفع مفوض الأمم المتحدة السامي لشؤون اللاجئين وشركاء آخرين في مخيمات اللاجئين للمتعلمين من اللاجئين. .
ما الذي يمكن توقعه من الطفل بعد إكمال تعليمه الابتدائي الأدنى. :
بحلول نهاية سنوات التعليم الأولى ، يجب أن يكون الطفل قادرًا على:
- تقدير الأعمال الفنية والموسيقى والحركة الخاصة بالآخرين من الماضي والحاضر ضمن سياقهم الاجتماعي وثقافاتهم.
- التعبير عن المشاعر والأفكار والعواطف والخبرات من خلال الأعمال الفنية والموسيقى وأنشطة الحركة.
- تنمية الثقة بالنفس والشعور بالإنجاز من خلال صنع الأعمال الفنية والموسيقى والأنشطة الحركية للذات وللآخرين والاستجابة لها.
- إنشاء أعمال فنية وأداء الموسيقى وأنشطة الحركة لمشاركة أفكارهم وأفكارهم ومشاعرهم وخبراتهم من أجل التعلم والاستمتاع..
- استخدام لغة مناسبة في الرد على الأعمال الفنية والموسيقى وأنشطة الحركة للتواصل والتعاون.
- الالتزام بالقواعد والتعاون مع الآخرين لإنجاز المسؤوليات الفردية مع إيلاء الاهتمام الكافي لصحتك وسلامتك.
يمكنك قراءة المزيد حول منهج التعليم الابتدائي الأدنى على موقع معهد كينيا لتطوير المناهج أو إشراك المعلمين في المدرسة.
إذا كان لديك أي أسئلة ، يرجى الكتابة إلينا عبر صفحة Julisha.Info على فيسبوك ، أو تحدث معنا على الواتس اب (+254110601820) من الاثنين إلى الجمعة من الساعة 8:00 صباحًا حتى 5:00 مساءً.